Luca Torriani nasce a Rho il 16 settembre del 1986. Studia al liceo scientifico Majorana di Rho e successivamente decide di intraprendere il percorso di Laurea in Lettere moderne presso l'Università degli Studi di Milano, dove consegue la laurea specialistica nel 2013. Nel 2014 inizia a lavorare come docente di lettere e di sostegno presso l'Istituto Comprensivo Cairoli di Lainate, istituto in cui è tutt'ora docente. Nel 2014 consegue un master in Pedagogia Speciale presso l'Università degli Studi di Reggio Emilia e, sempre nello stesso anno, consegue il titolo di "Terapista ABA". Nel 2017 si specializza come operatore di Pet Therapy e come educatore cinofilo. Svolge, tutt'oggi, interventi di pet therapy nelle scuole del territorio. Dal 2014 al 2020 ha lavorato come educatore scolastico e domiciliare, specializzandosi in robotica educativa e tenendo corsi di formazione a studenti e docenti. Nel 2020 decide di specializzarsi nel metodo Feuerstein, conseguendo il titolo di mediatore PAS Basic. Nel 2021 frequenta il corso di formazione per le valutazioni dinamiche LPAD direttamente con il centro Feuerstein di Gerusalemme. Da maggio 2022 frequenta il corso di laurea in Scienze e tecniche Psicologiche.
Potenziamento cognitivo, doposcuola DSA e laboratori innovativi
Perché scegliere PotenziaMente
PotenziaMente nasce dall'associazione di un docente di sostegno specializzato e di un'educatrice con pluriennale esperienza scolastica. Il nostro punto di forza è l'applicazione di diverse metodologie, costruendo un percorso personalizzato sui bisogni di ciascun utente.
Professionisti esperti
Il personale di PotenziaMente è composto da professionisti con esperienze e studi differenti, ma complementari
Strategia esclusiva
Non ci limitiamo ad un solo metodo, uguale per tutti. Il nostro approccio si basa sull'effettuare una valutazione dinamica iniziale, sulla base della quale verrà scelta la metodologia di lavoro più opportuna. Gli obiettivi di lavoro verranno sempre condivisi con la famiglia e con la scuola.
Sessioni private o in piccoli gruppi
Alcune persone imparano meglio da sole, altre preferiscono studiare in gruppo. PotenziaMente permette di scegliere la formula più adatta, il lavoro individuale o quello in gruppo.
Incontri brevi e mirati
Ogni lezione dura 45 minuti, per un'efficacia ottimale. Puoi organizzare una o più sessioni a settimana, in base alle tue esigenze e alla tua disponibilità.
ULTIMI EVENTI
Coming soon.
Informazioni su PotenziaMente
PotenziaMente nasce nel 2022 dall'unione di due figure professionali complementari, un docente di sostegno e un'educatrice, che lavorano insieme da diversi anni nelle scuole e in progetti educativi del territorio. Il centro offre i seguenti servizi specialistici:
- Potenziamento cognitivo con il metodo Feuerstein
- Valutazioni dinamiche
- Doposcuola specialistico per DSA
- Metodo LESF
- Tutoraggio e metodo di studio
- Pet therapy
- Laboratori espressivo-creativi (per bambini, ragazzi e adulti)
- Metodo ABA
Le nostre proposte sono calibrate sulle esigenze dei bambini dai 4 anni di età.
Ottieni la nostra offerta speciale: 30% di sconto se inviti un amico e il 10% di sconto per l'amico.
I NOSTRI PROFESSIONISTI
Di seguito potete trovare nel dettaglio il percorso formativo dei nostri terapisti.
Alessia Pozzati nasce a Rho il 7 dicembre del 1979. Studia al Liceo Scientifico Majorana di Rho. Dopo aver svolto diversi incarichi, decide di dedicarsi al mondo dell'educazione, lavorando come educatrice domiciliare per i casi di tutela minori. Inizia a lavorare come educatrice scolastica nel comune di Saronno. Nello stesso comune lavora nei gruppi educativi, occupandosi di soggetti a rischio. Nel 2008 torna a Lainate e lavora prevalentemente nelle scuole, dall'infanzia alla secondaria di primo grado, seguendo alunni in situazione di disabilità. Sempre a Lainate lavora come coordinatrice ed educatrice del progetto Olivander della parrocchia. Nel 2020 consegue il titolo di Educatrice Professionale Socio-Pedagogico.
I nostri servizi
Doposcuola specialistico per DSA
Il nostro centro propone un doposcuola specialistico strutturato sia in attività individuali, sia in attività collettive, con i seguenti obiettivi:
- Insegnare il corretto metodo di studio, personalizzato in base alle caratteristiche dello studente
- Supporto nell'installazione e nell'uso di software che permettono la realizzazione di strumenti compensativi (schemi e mappe, software per facilitare la lettura...)
- Attraverso lo svolgimento dei compiti, aiutare a trovare gli strumenti e le strategie che rendono lo studente autonomo
- Condivisione con la famiglia delle modalità e delle strategie da poter poi riutilizzare a casa
Contattateci per un colloquio conoscitivo gratuito!
POTENZIAMENTO COGNITIVO CON IL METODO FEUERSTEIN
Il nostro centro offre sedute individuali in cui è possibile applicare il metodo Feuerstein per il potenziamento cognitivo. E' possibile anche effettuare valutazioni dinamiche. Per informazioni e per un colloquio conoscitivo gratuito, contattateci!
Pet Therapy
Presso PotenziaMente è possibile svolgere sedute di pet therapy, individuali o in piccolo gruppo. Le sedute di pet therapy saranno strutturate ad hoc sulle esigenze dell'utente. Si svolgono anche servizi di consulenza riguardo il rapporto cane-bambino.
Contattateci per un primo colloquio conoscitivo gratuito!
I nostri metodi
Il nostro centro utilizza diverse metodologie, scegliendo, dopo un'iniziale valutazione, quella più adatta ai bisogni dell'utente. Ci sarà un colloquio iniziale gratuito, a seguito del quale verrà scelta la strategia migliore e più efficace per rispondere ai bisogni dell'utente.
Le nostre metodologie:
METODO FEUERSTEIN
Il concetto alla base del metodo Feuerstein è la modificabilità cognitiva strutturale. Per cambiamento strutturale Feuerstein intende una modificazione stabile nel tempo della struttura cognitiva.
Cosa significa?
Il metodo si può tradurre con una frase, tratta dal titolo dell'opera principale del medico americano Waldon: "Ogni bambino può imparare". La mente di ciascuno di noi non smette mai di crescere e migliorarsi; l'idea di fondo del metodo è che la nostra mente, le nostre capacità cognitive, possono essere modificate, con le giuste modalità ed attività. Figura fondamentale è quella del mediatore, che si pone tra il bambino e gli stimoli del mondo circostante: è proprio attraverso questa figura che entra in gioco il processo di modificabilità cognitiva.
Come si applica?
Si applica attraverso due strumenti. Il primo, LPAD (Learning Potential Assesment Device) permette di effettuare una valutazione dinamica dell'utente. Cosa significa valutazione dinamica? Questo tipo di valutazione differisce dalle classiche scale di valutazione, chiamate appunto statiche. Nell'LPAD il bambino viene valutato tramite la figura del mediatore: non si ritroverà più, quindi, a svolgere schede di esercizi in solitaria, ma svolgerà tutto con l'aiuto della mediazione. Si valuterà, quindi, ciò che il bambino è in grado di fare se correttamente mediato. Si valuta il suo potenziale, non solo ciò che è in grado di fare nel qui ed ora.
Il secondo strumento è dato dagli strumenti del PAS (Programma di Arricchimento Strumentale). Come suggerisce il nome stesso, l'arricchimento strumentale va a lavorare sul potenziamento delle abilità cognitive attraverso gli strumenti, una serie di "schede", presentate gradualmente allo studente.
A chi è rivolto?
Gli strumenti del metodo Feuerstein sono rivolti principalmente a:
- tutti coloro che desiderano conoscere il proprio stile cognitivo e lavorare al suo potenziamento
- studenti con difficoltà di apprendimento
- studenti in situazione di disabilità
- studenti con disturbo dell'attenzione e dell'iperattività
METODO LESF
Il metodo è stato ideato dal Prof. Domenico Camera; è un metodo per facilitare l'apprendimento della letto-scrittura. L’obiettivo del metodo è quello di recuperare, sviluppare e consolidare una capacità di lettura corretta, veloce e fluente; una scrittura senza errori ortografici; l’ampliamento lessicale e la conseguente migliore comprensione del testo.
Come si applica?
Il metodo consiste in una serie di esercizi (lettura, scomposizione-ricomposizione, auto-dettato e dettato) da svolgere su apposite schede. Sarà possibile poi replicare gli esercizi a casa in autonomia. Il metodo si può applicare in attività individuali, ma anche in attività di gruppo.
A chi è rivolto?
Il metodo è particolarmente indicato per:
- Alunni con bisogni educativi speciali (BES)
- Tutti gli alunni DSA
- Bambini in situazione di disabilità che vogliono potenziare la letto-scrittura
- Bambini caratterizzati da svantaggio linguistico